Ervaringsavond voor ouders van leerlingen Het Kroonpad – speciaal onderwijs zelf ervaren

Ook is het spelen na schooltijd niet voor iedereen weggelegd, of een heel stuk ingewikkelder. Dat maakt dat ouders elkaar onderling ook niet regelmatig spreken. Het goed betrekken van ouders bij het onderwijs van hun kinderen in het speciaal onderwijs is dan ook van grote waarde. “Goed contact met ouders is voor ons heel belangrijk. We zijn samen verantwoordelijk voor de ontwikkeling van de kinderen.” Dat vertelt Rolinde Hatzmann, leerkracht en LACCS-coach bij Het Kroonpad, en één van de initiatiefnemers van de ervaringsouderavond.

Intensieve samenwerking

Het Kroonpad is een school voor speciaal onderwijs. Op Het Kroonpad zitten leerlingen met een lichamelijke beperking en daarnaast vaak ook een verstandelijke of meervoudig complexe beperking. Op school bieden therapeuten van Klimmendaal revalidatiebehandelingen onder schooltijd. De medewerkers van De Onderwijsspecialisten en die van Klimmendaal werken intensief samen. “Eigenlijk functioneren we gewoon als één team’’, vertelt Rolinde.

“Door zo intensief samen te werken leren we ook veel van elkaar. We kijken met elkaar mee, en zien elkaar letterlijk aan het werk. Daardoor geven we expertise door én doen we het voor leerlingen allemaal op dezelfde manier. Dat zorgt voor rust en duidelijkheid. Het idee voor een speciale ouderavond ontstond dan ook na een training voor leerkrachten, behandelaren en stagiaires van Het Kroonpad. Wij deden een ervaringsparcours om elkaars specialisme te ervaren. Hoe is het om zélf in die tillift of rolstoel te zitten, of gebruik te maken van een spraakcomputer? Wat als je coördinatie of je zicht niet goed werkt? Hoe voelt het om overprikkeld te zijn en welke invloed heeft dat op schoolprestaties? Zo word je je echt bewust van je handelen, van het belang van écht aandacht hebben voor de ander.”

Ervaringsouderavond

“Waarom doen we dit niet ook voor ouders? Dat was wat we direct zeiden. Een ouderavond om ouders te laten kennismaken met school, met elkaar en een inkijkje te geven in de schooldag van hun kind. Niet als toeschouwer, maar als deelnemer. Een ervaringsouderavond.”

Het ervaren begon direct bij binnenkomst. Schooldirecteur Ellen Oostenrijk ontving alle ouders met een uitbundig “Wat fijn dat je er bent! Hang je jasje maar op aan het kapstokje, pak maar een kleurtje uit het mandje!” Ellen: “Het is nu wat overdreven, maar zo gaat het in het echt ook wel. Overdreven vrolijk aangesproken worden, betutteld worden. Een grote valkuil. De kleurtjes die ouders uit het mandje pakten bepaalden in welke groep ze terecht kwamen. Nog zoiets: niet zelf kunnen kiezen wat je gaat doen, maar er wordt voor je gekozen. Daarna kregen alle aanwezigen een grote prop wc papier om in hun schoen te stoppen, en dat ze er niet meer uit mochten halen gedurende de avond. Zo kun je ervaren hoe het is als bijvoorbeeld je sok dubbel zit in je schoen en je dat niet kan zeggen. Het leidt je de hele tijd af, het is een enorme prikkel.”

Na dit warme welkom volgden de ouders in groepjes een route langs de verschillende klaslokalen. In elk lokaal stond een andere ervaring centraal. Het verplaatsen in een tillift, moten kiezen terwijl je de gevolgen van je keuze niet begrijpt, eten in je mond gelepeld krijgen als de begeleider met haar collega aan het praten is in plaats van echt met jou bezig te zijn.

Je kind beter begrijpen

In één van de klassen vinden de ouders brillen die verschillende visuele beperkingen nabootsen. Een van de aanwezige moeders vertelt: “Ik dacht dat ik aardig goed begreep wat mijn kind wel en niet kan. Door de jaren heen zit je bij zoveel behandelingen en voer je zoveel gesprekken met alle zorgverleners. Toch komt het nu wel even binnen wat de gevolgen zijn van de visuele beperking van mijn kind tijdens de les. Het kleuren van een kleurplaat is helemaal niet zo ontspannen, maar kost een berg energie. En dat is nog maar een klein deel van de dag. En als de schooldag erop zit, is de dag nog niet afgelopen. Het is goed om dat zelf ook te ervaren nu. En zoiets stoms als die prop in je schoen kan je de hele dag dus flink dwars zitten.”

Ook de aanwezige opa’s en oma’s vonden de avond waardevol. “Ik zorg eens in de twee weken een dag voor mijn kleinkind. Mijn schoondochter vraagt me wel eens om dingen op een bepaalde manier te doen, omdat dat beter is voor mijn kleinzoon. Maar ik doe dingen gewoon graag op mijn eigen manier. Nu snap ik wel beter waarom dat niet goed is.” Een andere oma knikt. “Ja, ik merk hetzelfde. Eigenlijk zou iedereen die met mijn kleindochter werkt dit eens moeten doen. Dan is het direct zó duidelijk!”

Een succes

Dat de ouderavond voor herhaling vatbaar is vonden niet alleen de aanwezige ouders, opa’s en oma’s en broertje. Ook de leerkrachten en behandelaren staan met een grote glimlach iedereen uit te zwaaien. Rolinde: “Het voelt echt goed om de ervaringen in de lokalen en wandelgangen te horen. En te zien hoe mensen dingen bij elkaar herkennen. Dat is waar het om gaat! Ons doel is meer dan bereikt.”